fiche de préparation percussions corporelles
Après un certain temps, le premier de chaque file va se mettre le dernier et c’est bien sûr le suivant qui inventera une nouvelle démarche à son tour. Initiation aux percussions corporelles FICHE 15. Nous avons découvert les percussions corporelles: faire de la musique avec différentes parties du corps (mains, pieds, doigts....). Déroulement : Dans chaque groupe les mêmes instruments sont distribués (claves, wood-block, tambourin, triangle castagnettes) . Chaque fiche comprend des détails sur l'oeuvre, son compositeur, des anecdotes ou informations musicales et une partie où les élèves pourront inscrire leur avis et les éléments musicaux qu'ils auront identifier. Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Education musicale percussions corporelles Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles.Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de … Du simple modèle pour visser des étagères à celui doté de la fonction percussion pour s’attaquer aux matériaux plus durs : il y a pléthore de choix pour faire des trous. En introduction je vais utiliser le morceau "Forêt vierge" du percussionniste Guem, mais j'aurai besoin de quelques précisions pour les séances suivantes. 12 sept. 2016 - Echauffement vocal (débuter une séance en musique). Ajouter des difficultés pour accroître la discrimination auditive. Séquence 3 / Fiche III/ 1 . - Reproduction d'un ostinato sur une chanson "Allez, allez, allez" de Camille A la suite du vote, on note sur une affiche, la cellule rythmique choisi afin de s'en souvenir. 1. Mon collègue et moi-même sommes vivement intéressés par cette séquence pour cette fin d'année particulière. Déroulement : L’enseignante (le meneur du jeu) commence à battre des mains ou des pieds selon un rythme choisi. Users who like Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Ensuite on change de rôle, c’est un enfant qui donne le rythme avec la lampe de poche et les autres l’imitent en faisant le son « o ». A vos mains, prêts ? Il faut à la fois se concentrer sur les gestes et en même temps avoir en tête l’alphabet… La situation est riche… Pour télécharger la fiche de préparation format PDF cliquez ICI –>.les-percussions-corporelles_alphabet. Avant de travailler les percussions corporelles en rituel, prévoir une ou deux séances pour mettre en place cette activité. On peut également faire un enregistrement sonore et/ou vidéo. Fiche de préparation, séquence, séances - L'hygiène corporelle - Cm1 - Cm2 - EMC EDUCATION CIVIQUE ET MORALE CYCLE 3 - Fiche du maître L'hygiène corporelle Objectifs visés : … Nous avons écouté la chanson "Allez, allez, allez" de Camille qui s'accompagne avec des percussions corporelles. Percussions corporelles. On vérifie que la cellule rythmique est la même à la fin du cercle. Regarder l’extrait en entier. Je sais que d'autres l'ont fait avant moi, mais serait-il possible d'avoir les références des documents dont vous parlez pendant les séances (par exemple : rythme 1). Faire écouter une musique et faire frapper le rythme aux élèves en utilisant les mains ou tout autre forme de percussions corporelles. Le jumeau (l’élève qui a le même instrument) répond par la même cellule en respectant l’intensité, le timbre, le temps. Deuxième couplet de la chanson Meunier tu dors — Apprendre le deuxième couplet Situation de départ : Les enfants sont répartis en plusieurs files. A vos mains, prêts ? Choisir et utiliser une meuleuse pour couper, limer et poncer facilement les matériaux durs. la suite sera visionner à la prochaine séance. PRÉALABLE Ecoute et percussions corporelles FICHE 17. Tapoter tout son corps, le visage (joues, bouche), le frotter, claquer des doigts, claquer la langue... Echauffement des épaules : on monte les épaules comme un pantin puis on coupe les ficelles. A vos mains, prêts ? Perceuse à percussion SBE 850-2 avec coffret – Bricomarché vous propose sa sélection Perceuse filaire et perforateur pour vous accompagner dans tous vos travaux maison et … 31 janv. Merci d'avance, Hélène Giudici, Bonjour, Expliquer le projet: Nous allons créer tous ensemble une oeuvre rythmique comme STOMP. Mais, selon leur matériau et la manière dont on le fait Education musicale percussions corporelles Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles.Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Reproduction d'une cellule rythmique présentée par l'enseignante : 1. 2 nov. 2016 - Percussions corporelles, an education post from the blog Le cartable de Prune on Bloglovin’ En plus d'un travail rythmique sur 4 temps, je vais proposer aux élèves de travailler à partir des percussions Isabelle, 5# I. ANTOINE | Le 03 octobre 2020 - 09:31, Bonjour, Situation de départ : les élèves sont répartis dans la salle. Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. A tour de rôle, chaque élève invente une cellule rythmique avec les percussions corporelles de son choix et la répète 2 fois avant que le groupe ne la répète à son tour. PRÉALABLE Initiation aux percussions corporelles FICHE 15. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique. LES PATATES : voir fiche jointe Percussions corporelles: quelques exemples STOMP : LA référence de matière de percussions en tout genre …. Réjane Moiton – CP LVE 21 / Catherine Goxe – CPEM 21 CUP SONG Le cup song est une performance musicale qui consiste à chanter, tout en marquant un rythme, frappé avec un gobelet en plastique. Les élèves l’imitent en son, le son « o ». Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. Pieds, claquement de doigts, pieds, pieds, claquement de doigts. 03 45 62 75 00 - Fax 03 45 62 75 33 Title: dossier pédagogique percussions corporelles, Author: thierry bluy, Length: 2 pages, Published: 2014-03-28 A la fin de la phase de recherche, les élèves présentent leur cellule rythmique. Pouvons-nous avoir accès aux différentes productions sonores et autres documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence ? L'objectif de cette séquence est "- Reproduire un rythme; - Travailler sur une oeuvre collective; " et sera travaillé à … Déroulement : L’enseignante demande aux enfants de sentir le cœur battre. Percussions corporelles. Education musicale percussions corporelles Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles.Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de … Si l'enseignante frappe vite, les élèves courent, si elle frappe lentement, ils ralentissent... Ils s'arrêtent quand il n'y a plus de bruit. Ce qui caractérise tous les instruments de la famille des percussions, c’est que leur son est produit par un choc. Rappel de la cellule rythme présente dans la chanson: pieds/mains/pieds pieds/ mains. Un mail lui sera envoyé automatiquement. Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Continuer à lire 25/06/2019 26/06/2019 0 2. Est-il possible d'obtenir les différents fichiers pour la mise en oeuvre de cette séquence, ou même les références ? Leur laisser quelques instants de recherche. Ecoute de la chanson "Allez, allez" de Camille. 29 nov. 2016 - Explorez le tableau « ECOLE : percussions corporelles » de Mouette 29, auquel 450 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Percussions corporelles Des textes officiels à la pratique de classe la chorale à l’école, au collège et au lycée - VADEMECUM Les documents d’accompagnement Programmes "éducation musicale à … Situation de départ : Les enfants sont installés en cercle sur un tapis ou sur des chaises. 27 nov. 2016 - De temps en temps, pour calmer les petits monstres , pardon les chères têtes blondes, je fais dans ma classe, des petits jeux de rythmes. Apprendre une cellule rythmique. Ajouter qu'une cellule rythmique que se répète tout au long d'une chanson s'appelle un ostinato. Des situations variées et motivantes pour atteindre les objectifs attendus par les programmes : loto sonore, flaschards, partitions de percussions corporelles, fiche matériel pour l’élève, descriptif détaillé des séances… Puis quand celui-ci est bien intégré, s'entraîner sur la chanson. 8 févr. A Angie - The rolling stones - contribution de Coralie Armstrong - Claude… Je désirerais obtenir les partitions, rythmes et chants utilisées pour cette séquence très bien construite. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Remplacer les claquement de doigts par les mains. Gumboots, percussions corporelles, chants, danse, bodyrythme. Uniquement le corps = on frappe le rythme. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Découverte des percussions corporelles + Ecoute, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. 30 sept. 2020 - Explorez le tableau « Body percussion » de corinne saer fernandez, auquel 176732 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. 23 nov. 2015 - Cette épingle a été découverte par kezako kezako. Il faut à la fois se concentrer sur les gestes et en même temps avoir en tête l’alphabet… La situation est riche… Pour télécharger la fiche de préparation format PDF cliquez ICI –>.les-percussions-corporelles_alphabet. Le PE peut la rendre plus audible et en fait un modèle. Fiche de préparation pour l’évaluation continue Niveau : Domaine du temps et du rythme Domaine du timbre et de l'espace à décrire,identifier et caractériser les éléments constitutifs du phénomène musical. Mettre les idées de élèves au tableau, classer les idées en fonction des catégories d'instruments proposés (mettre en avant les percussions) 2. Stomp est le nom d'une troupe de douze artistes créée à Brighton en 1991. F. BIS, 4# I. Tournier | Le 06 septembre 2020 - 10:24, Bonjour, Savez vous comment on peut faire de la musique autrement qu'avec des instruments et sa voix? Laissez les élèves s'exprimer sur cette chanson, leur ressenti .... Puis leur montrer une 2ème version acoustique à l'Olympia. BRJV Percussions corporelles. V oici des fiches d’exercices de tris d’instruments de musique par famille. Pour finir, nous allons essayer de reproduire cette cellule rythmique sans la musique. Les élèves reproduisent la cellule rythme proposée par l'élève. FICHE. Je vous remercie, Le noter également sur l'affiche et donner une définition. Merci beaucoup pour votre partage. Cela paraît simple, mais en fait, il y a tout un travail à faire, qui relie… Qu'avons nous appris lors de la précédente séance? Principes généraux pour apprendre une cellule rythmique. Merci pour votre travail et son partage. Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. Plusieurs élèves présentent leur recherche. Puis quelques élèves volontaires proposent de montrer leur cellule rythmique. Gumboots, percussions corporelles, chants, danse, bodyrythme. Apprendre les percussions corporelles … Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Percussions corporelles. Déroulement : les élèves marchent dans la salle au rythme du tambourin. Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. Eric Deprez, 2# H. Giudici | Le 18 décembre 2018 - 13:12, Bonjour B / Percussions corporelles Play Back + Voix Tempo Moderato by user505332876 published on 2014-03-29T22:22:16Z. Elles ont été conçues pour acquérir les éléments de base du langage rythmique sans qu'aucune Dans la saison des Spectacles de Romans Scènes. 1. Déroulement : Chaque enfant doit dire bonjour à un de ses amis. L’un se met contre le cœur de l’autre et il frappe la pulsation du cœur sur le dos de son partenaire. L'objectif de cette séquence est - Mobiliser son corps pour interpréter. Partir des musiques du spectacle pour aller plus loin dans un style de … Toute la classe frappe de façon régulière. La première séance sera Ajouter que cela s'appelle une cellule rythmique (un ensemble d'actions sonores). L'objectif de cette séquence est "- Inventer une organisation simple à partir d'éléments sonores travaillés. Avec son corps: en tapant des mains, des pieds, en claquant des doigts, la langue, en frappant sur ses cuisses, sur son torse... Profiter pour dégager les verbes d'actions: taper, frapper, claquer, frotter... Ainsi que les différentes parties du corps utilisés: les mains, les doigts, les pieds, la langue, le ventre, les cuisses, le torse... Demander aux élèves de fabriquer une cellule rythmique avec les parties du corps que l'on a énuméré ainsi que les verbes d'actions. Conclure sur l'instrument utilisé. Nos conseils pour choisir et utiliser une perceuse-visseuse. B / Percussions corporelles Play Back + Voix Tempo Moderato by user505332876 published on 2014-03-29T22:22:16Z. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. L’institutrice commence, elle frappe deux fois sur les genoux, deux fois dans les mains. 5 mars 2020 - Découvrez le tableau "Préparation de leçon" de Dek sur Pinterest. ... on-nait-nous-sommes-nous-etions-TEXTE-TA. Y a-t-il d'autres cellules rythmiques dans cette chanson? L'objectif de cette séquence est "- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive." Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, Avec quelles parties de son corps peut-on faire du bruit ?Essais libres, échanges…, Qui me montre comment on peut faire du bruit avec son corps ?Observation, verbalisation…, Répertorier et verbaliser les parties du corps et les actions :→ le corps : bras, avant-bras, mains, doigts, bouche, langue, pieds, cage thoracique, poitrine, torse, joues, cuisses→ en dégager les verbes d’action : frapper, claquer, taper, frotter, Lorsque je tape dans mes mains ou sur mes cuisses, est-ce que le son est toujours le même ?– Le son est fort, il est moins fort, il est doux, il claque…– Le son est plus aigu, il est sourd…. seulement à partir de percussions corporelles. 4. Percussions corporelles. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). - Reproduire un modèle mélodique, rythmique." Voir plus d'idées sur le thème percussions, éducation musicale, musique enfant. Elles ont été conçues pour acquérir les éléments de base du langage rythmique sans qu'aucune notion théorique soit nécessaire. Les élèves cherchent une cellule rythmique qu'ils souhaitent présenter à la classe. Réponse attendue : on découvre un individu qui fait de la musique rythmique sans instrument, seulement à partir de percussions corporelles. Le PE modélise la cellule rythmique proposée afin qu'elle soit reproduite par l'ensemble des élèves. Regarder l’extrait en entier. Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . 1ère version, on entend des instruments qui accompagne la chanteuse. Rythme 9 : coum - coum - ta - si - si - si. Stream Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Voir plus d'idées sur le thème enseignement, fiche de préparation, fiche de préparation maternelle. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. Users who like Séquence 3 / Fiche III/ 1 . 23/06/2019 26/06/2019 Percussions corporelles 1 4. C'est la même chanteuse, elle parle de Paris. 2 nov. 2016 - Percussions corporelles, an education post from the blog Le cartable de Prune on Bloglovin’ Je suis très intéressée par cette séquence, est il possible d'avoir les rythmes et partitions proposés dans cette séquence ? On peut proposer un meneur par demi-groupe. L’enfant qui à été nommé dit bonjour en suivant le rythme et la pulsation à un de ses amis et ainsi de suite. L’enfant placé à sa droite, reprend ce rythme en faisant les mêmes gestes. L’enseignante invite un élève à jouer une cellule rythmique avec son instrument. - Découverte + écoute L'origine de cette « chorégraphie musicale » est une scène du film américain Pitch Perfect, sorti en septembre 2012 aux Etats-Unis et en mai 2013 en Frane. La première séance sera donc tout simplement apprendre à … B / Percussions corporelles Play Back Instrumental by user505332876 from desktop or your mobile device On peut bien sûr faire observer que la pulsation cardiaque varie selon l’individu et le moment où on l’écoute. Je vous contacte concernant votre séquence que je trouve très bien amenée et construite. — Ajouter la percussion corporelle en suivant la légende : les percussions corporelles ne … Décrire ce qu'ils ont pu entendre. Je vais commencer avec mes élèves un cycle des percussions corporelles. B / Percussions corporelles Play Back + Voix Tempo Moderato by user505332876 from desktop or your mobile device Il est seul au début puis ensuite ils sont plusieurs. Voir plus d'idées sur le thème Percussions, ... Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Côte-d'Or 2G rue du Général Delaborde 21 000 Dijon Tél. Education musicale percussions corporelles. Séquence 3 / Fiche III/ 1 . Corps et voix simultanément = on frappe le rythme en continuant à le dire3. L'intensité n'est pas toujours la même ainsi que le tempo. Fiche de présentation « Mon été musical JM France » Dans cette période de crise épidémique qui voit la reprise partielle d’activités en milieu scolaire et la préparation d’un été soumis aux contraintes sanitaires, notamment pour tous les accueils de jeunes, les - Découverte de la troupe STOMP et recherche d'un ostinato. MERCI à Véronique Chenu et au Body Avlaia Group. Ensuite, ils se mettent par deux. Les autres élèves reproduisent le modèle. Situation de départ : Les enfants courent dans la salle. Partez ! Ils ajoutent une cellule rythmique à chaque nouveau cycle. Continuer à lire. Boomwhackers et percussions corporelles Restitution de fin de trimestre de l'atelier de percussions corporelles de l'ARA (Roubaix), encadré par Franck COULIBALY Pierre Et Le Loup Le Carnaval Des Animaux Éducation Musicale Idées Pour L'école Comptines Instruments Musique Rythme Franck Chansons Users who reposted this track. 18 juin 2020 - Découvrez le tableau "percussions corporelles" de Christine FERNANDEZ-ROBLES sur Pinterest. Ecoute silencieuse : Sorte de temps calme en écoute silencieuse ou travail sur le repérage d’un instrument dans une musique. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# E. Deprez | Le 02 juillet 2018 - 08:53, Bonjour, Puis enfin ils produisent une cellule rythmique qui se répète (un ostinato). Commenter les passages collectifs. 13 mars 2017 - Les percussions corporelles participent à la fois à l'éveil musical et à la connaissance du corps, des ses possibilités. Stream Séquence 3 : Fiche III/1 . Adopter une posture adéquate à l'activité (à mettre en place après les jeux rythmiques) : écarter les pieds de la même largeur que les épaules et ancrer ses pieds dans le sol comme les racines d'un arbre. Quelles sont les différences entre les 2 versions? Les ateliers de percussions corporelles ont pour objectifs pédagogiques : - Développer l’écoute et le respect des autres en pratiquant une activité de groupe dans un climat ludique ; - Découvrir des notions de rythme, acquérir des Pour cela nous allons cherche ensemble une cellule rythmique qui pourrait devenir notre ostinato. Voix seule = on apprend le rythme vocalement2. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Revisionner la vidéo de la chanson "Allez, allez, allez" de Camille. Autre intérêt de cet exercice : travailler en double tâche ! Cet ostinato est interrompu par des solos. Il faut à la fois se concentrer sur les gestes et en même temps avoir en tête l’alphabet… La situation est riche… Pour télécharger la fiche de préparation format PDF cliquez ICI –>.les-percussions-corporelles_alphabet. Déroulement : A partir d’une pulsation donné par l’enseignante, le premier élève de chaque file invente une démarche la plus originale possible imitée par les autres. Ils font la tous le même rythme à l'unisson. Le PE modélise cette cellule rythmique: pieds, mains, pieds, pieds, mains. Les élèves explorent et recherchent différentes cellules rythmiques qui peuvent présenter à la classe. Body Tap s'articule autour de 4 pièces pour orchestre et percussions corporelles (main, doigts, pieds et genou). Il est possible de renouveler l’activité jusqu’à ce que les élèves soient à l’aise. Cette séquence m'intéresse mais comme Eric je veux bien savoir, entendre, voir à quoi correspondent les rythmes. Merci d'avance Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. serait-il possible d'obtenir les partitions et les rythmes utilisés pour cette séquence? Parfois, ils tapent doucement puis de plus en plus fort et de plus en plus vite. Brasil Afro Funk a préparé les enfants au carnaval avec des ateliers de danse et de percussions brésiliennes. Situation de départ : Les enfants sont en cercle. À travers ce dossier complet, découvrez les différents types de meuleuses et ap-prenez à vous en servir. NOTRE VERSION >> Chant ... - On naît, nous sommes... 00:00 / 00:00 "On naît, nous sommes, nous étions" Allain LEPREST et Romain DIDIER. Elle claque les doigts d’un côté de la tête et elle dit bonjour. Autre intérêt de cet exercice : travailler en double tâche ! On note au tableau les différentes propositions. Partez ! Appears in playlists percus corporelles by brebisnoire published on 2016-06-30T09:18:39Z. ( Illustrations BDG CM2 ) U ne fois les instruments travaillés à l’écoute , ces fiches permettent une bonne évaluation ( ou remédiation ). Commenter les passages collectifs. D'avance merci Deuxième couplet de la chanson Meunier tu dors — Apprendre le deuxième couplet de la chanson sur le modèle du premier. La première séance sera donc tout simplement apprendre à réciter l'alphabet avec des gestes simples. BIOGRAPHIE de Romain Didier. La 2ème version, il n'y a pas d'instrument mais ce sont des percussions corporelles qui accompagnent la chanteuse. 1. Pour débuter, nous allons déjà apprendre quelques gestes de base, en les enchaînant. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CP. Un mail lui sera envoyé automatiquement. Situation de départ : Les élèves sont assis en cercle. Chansons à interpréter, au choix :- "Epo e taï taï"- "Fais voir le son"- "Couleur café". L'objectif de cette séquence est "- … Les percussions corporelles. L’élève doit taper le dos de son voisin en suivant le même rythme que l’enseignante et ainsi de suite. Déroulement : L’enseignante tape une cellule rythmique simple dans le dos d’un élève. Puis lors d'une prochaine séance, vous créerez chacun votre solo. Les percussions corporelles sont inclues dans la vie de classe, pratiquées sous forme de rituel elles sont un outil au service du climat scolaire et des apprentissages. Je partage avec vous dans cet article des fiches pour l'écoute musicale en classe. Dorothée Douillard, 8# V. Garnier | Le 16 décembre 2020 - 14:35, Pour vous aider j'ai trouvé cette vidéo avec une compagnie connue dans le domaine des percussions corporelles : https://www.youtube.com/watch?v=ArUiLrjHfl8, SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Rythme 4 : toum - ti - ta (poitrine - langue - mains), Rythme 7 : coum - ta - si (cuisses - mains - frottement poitrine), Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Apprentissage d'une chanson avec percussions corporelles (prévoir 4 séances), Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies.
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